吸管妞導讀
近日，第134期《文化研學班》成功交付，超160位來自不同行業(yè)的創(chuàng)業(yè)者，通過走訪“雙童”各個特色站點打破思維邊界、探索更多創(chuàng)業(yè)的可能。本期學員中不僅有中小企業(yè)的老板，還有來自蕪湖、淮安、吉林、紹興、山東和東莞企業(yè)的六個核心高管團隊組團前來學習。
在研學期間，學員們聆聽了“雙童”創(chuàng)始人樓仲平《穿越周期，韌性成長》主題分享。大家紛紛表示，此次研學活動收獲頗豐，既汲取了優(yōu)秀企業(yè)的成功經(jīng)驗，也增強了立足實業(yè)、做好主業(yè)的信心！
“雙童”創(chuàng)始人樓仲平分享
《穿越周期，韌性成長》
“雙童”三十年匠心制造
在講解員的陪同下，學員們一同走進中國吸管博物館，方小巧而精致的天地，不僅深刻揭示了吸管產(chǎn)業(yè)波瀾壯闊的發(fā)展歷程，還匯聚了五彩斑斕、設計獨特的吸管展品！
近距離參觀近千個品種的吸管世界
走過百米文化長廊， 學員們通過文字和圖片見證了“雙童”不同階段的成長，深入了解了雙童30年因應時勢而變革的原因及具體轉(zhuǎn)變路徑。
此外，學員們還了解到可降解吸管從原材料到成品的全生產(chǎn)工藝流程，和“雙童”不追求高自動化流水線的深層考量及背后的“小客戶原則”。該原則是“雙童”第一個管理案例出現(xiàn)在美國《商業(yè)周刊》雜志。
在“雙童”不采用高自動化的流水線的生產(chǎn)車間
綠色花園式工廠
一個水池和一棵樹竟然就能做到水循環(huán)
一般工廠的樓頂上通常都是荒廢著，沒有加以利用，或者是一個衛(wèi)生死角，但“雙童”在屋頂建造了一個空中生態(tài)園。整個空中生態(tài)園一共有5000平，設有一個標準籃球場、一間學習吧，2個池塘、種植了100多種花果品種，栽種了有200多棵樹，通過高效利用土地資源，每年能為雙童節(jié)省成本高達數(shù)百萬。
在參觀過程中，學員們表示，回到企業(yè)后將積極推動環(huán)保措施的實施，從節(jié)能減排、資源循環(huán)利用到綠色生產(chǎn)流程的優(yōu)化，力求讓企業(yè)在環(huán)保和經(jīng)濟效益之間找到最佳平衡點。通過引入綠色工廠的成功經(jīng)驗，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標！
讓員工當老板的創(chuàng)業(yè)共享平臺
企業(yè)掌舵人樓仲平曾強調(diào)，我們深信，一家卓越的企業(yè)必然能在公開透明的陽光下茁壯成長！因此，在“雙童”，所有人都沒有單獨的辦公室。這樣的辦公環(huán)境不僅促進了企業(yè)內(nèi)部結(jié)構的扁平化，還極大地增強了工作效率與員工間的無障礙溝通。
在“雙童”，所有人都沒有單獨的辦公室
而在三樓雙童創(chuàng)業(yè)共享平臺，每一間集體辦公室都孕育著一個小而精的創(chuàng)業(yè)體！“雙童”從2016年感知到吸管行業(yè)觸碰到產(chǎn)業(yè)鏈頂端時，就開始尋求發(fā)展的“第二曲線”，并于2018年正式成立了雙童創(chuàng)業(yè)共享平臺，創(chuàng)新性地推出了具有“雙童”特色的“自主制創(chuàng)業(yè)裂變機制”。
講解員帶領大家來到“雙童”眾創(chuàng)空間
互動交流環(huán)節(jié)
現(xiàn)場課堂結(jié)束后，學員們首先以小組為單位，分享了他們在游學過程中的收獲、遇到的困惑以及可以借鑒的經(jīng)驗。
隨后，由“雙童”創(chuàng)始人樓仲平為學員們帶來《穿越周期，韌性成長》主題課程，樓老師告訴大家一旦長期處于人心固有的“慣性和惰性”，創(chuàng)業(yè)者容易產(chǎn)生“低水平重復陷阱”，從而陷入越來越難的周期，最終導致企業(yè)消亡。因此，如何穿越周期、走出迷茫和困境，成為企業(yè)發(fā)展必須攻克的難題。
樓老師向?qū)W員們介紹道：面對當下越來越卷的行業(yè)競爭，他毅然帶領雙童突破“一根吸管”的局限，突破路徑依賴，打開組織邊界，進行破界創(chuàng)新，鼓勵雙童員工拓展“第二曲線”，并在2018年出資為員工搭建了創(chuàng)業(yè)共享平臺，激發(fā)員工積極性，實現(xiàn)共同富裕！
目前，雙童創(chuàng)業(yè)平臺已成功孵化出了16家創(chuàng)業(yè)體和26個經(jīng)營體，從2018年到2023年，5年時間，更是再造了3.5個“雙童”，成功反哺了主業(yè)經(jīng)營！形成了以吸管制造業(yè)為基礎，以國際貿(mào)易和創(chuàng)業(yè)教育兩大板塊為融合的新型產(chǎn)業(yè)模式，完成了從“一根吸管”到“創(chuàng)業(yè)平臺”的轉(zhuǎn)變！
互動環(huán)節(jié)，學員們紛紛舉手提問
分享的尾聲，樓老師告訴各位創(chuàng)業(yè)者：商業(yè)的底層邏輯是殊途同歸的，也希望 “雙童”成功的經(jīng)營理念和轉(zhuǎn)型經(jīng)驗能為時代變革下各行業(yè)的中小企業(yè)提供新的發(fā)展思路！
認真聽課的學員們
如果你也對“雙童”充滿好奇，也想賦能團隊共同成長，歡迎走進12月25日【雙童文化研學班】，與上百位優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者一起學習！少量名額，歡迎咨詢鎖定！
當然，如果你正在計劃組織企業(yè)商協(xié)會活動，歡迎考慮單獨組團來“雙童”，我們還可以個性化定制游學哦~
掃碼報名雙童研學
