近日，董事長樓仲平的一條視頻再次引“爆”互聯(lián)網(wǎng)，引來超500萬人圍觀，甚至浙江省人民政府新聞辦公室官方視頻號也對該視頻進行了轉(zhuǎn)載。
視頻下方評論區(qū)更有來自全國各地的網(wǎng)友紛紛為樓總豎起了大拇指。截至目前，視頻發(fā)布近一周了，評論區(qū)討論熱度還在繼續(xù)，視頻影響力還在持續(xù)發(fā)酵中。
實際上，這條爆款視頻只是出自《雙童文化研學班》中一個簡短的學員游學片段。在這一分鐘的視頻中，樓總金句頻出，“理解創(chuàng)新的本質(zhì)，做價值而非卷價格”“一家好的企業(yè)應該能創(chuàng)造顧客”等觀點，收獲了眾多網(wǎng)友的認可！
2013年，一款“足球吸管”為雙童創(chuàng)造了將近1000萬的利潤！
當時巴西的客戶在雙童下單了近20個貨柜的“足球吸管”，我們通過采購、拼裝，最后制作的成本是0.45元錢，后來是以2.4元的價格批發(fā)出去的。
所以僅這一款吸管，17個貨柜，就為雙童掙了將近1000萬！
雙童于2013年創(chuàng)新研發(fā)的“足球吸管”
雙童還有一種吸管，叫做“長吸管”，這個產(chǎn)品以出口到歐洲為主。那么這根吸管有什么特別的呢？在歐洲的啤酒節(jié)上，人們在戶外聚會的時候會放一個打開的啤酒桶，它的旁邊會擺上一把長吸管，每個人會拿上一根吸管共同來飲用桶里的酒水。但是在這根吸管的底端，我們安裝了一個液體止回流的裝置，也就是雙童在2006年的一個發(fā)明專利——止回閥。那它解決了什么問題？第一，它能讓人們吸起來沒有那么費力了。第二，它解決了細菌交叉感染的問題，讓共同飲用酒水的人更加安全。
所以很多時候，我們創(chuàng)業(yè)者不要說吸管或者自己的產(chǎn)品沒啥好做的，不是產(chǎn)品沒啥好做的，是你的思想沒啥好做的了。
雙童在2004年的時候，就打破了“吸管只能用來喝水”的隱含假設，所以你能看到這個博物館里有很多像風車吸管、哈哈吸管、卡通吸管等創(chuàng)新產(chǎn)品。而且雙童有一個廣告語：寶寶多喝水身體更健康。所以，這些創(chuàng)新產(chǎn)品的售賣場所，很多都不是在一次性用品的店里，而是在玩具店、母嬰店、精品店等。也就是說，雙童打破了吸管原有的邊界，打破了原來的顧客群體，而重新創(chuàng)造了一批顧客群體。所以有一句話對創(chuàng)業(yè)者很重要：一家好的企業(yè)應該能創(chuàng)造顧客。吸管原來是TO B端的，使用的人是不需要花錢的，花錢的人（商家）是買來送的，所以雙童完全是在20年前，創(chuàng)造了一個新的品類，從而讓使用吸管的人主動花錢買，完成了從TO B到TO C的轉(zhuǎn)變。
這個轉(zhuǎn)變過程中，一方面運用了創(chuàng)新思維，另一方面運用了數(shù)字化思維。這兩個工具對于任何企業(yè)來講都非常的重要。所以，創(chuàng)業(yè)者一定不要局限自己，不要總抱怨說自己的產(chǎn)品很難做，幾乎沒有比吸管更難做的產(chǎn)品了。大家到雙童來游學，也一定不要走馬觀花，要去理解產(chǎn)品本質(zhì)的創(chuàng)新邏輯，這才是游學的意義，否則你就白來雙童。
當然，以上只是學員們能在中國吸管博物館中了解到的其中一個知識點。雙童能夠20多年持續(xù)成為全球吸管行業(yè)的NO.1，運用的是一套“組合拳”，比如打造品牌體系、數(shù)字化升級和標準化建設、推行“小客戶原則”等等，走進中國吸管博物館，都能看到更詳盡的細節(jié)。
這條視頻能引起如此大的反響，或許也是因為有特別多的創(chuàng)業(yè)者，正面臨著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的困境，因為傳統(tǒng)粗放式的經(jīng)營已經(jīng)不適合當下中國的市場環(huán)境。樓總在視頻中的觀點則一語點醒了大家。日本著名投資人孫正義曾提出過著名的“時光機理論”，通過觀察過去，獲得當前的機會。中小企業(yè)當下遭遇的困境，早在20年前，雙童就已經(jīng)在樓總的帶領下找到了解決方法，所以創(chuàng)業(yè)者完全可以通過參與《雙童文化研學班》，走進雙童，通過借鑒學習雙童的成功經(jīng)驗，來解決自己企業(yè)的難題！
除了中國吸管博物館外，《雙童文化研學班》還設置了其他九大站點，公開透明的集體辦公室、讓員工當老板的眾創(chuàng)空間、妙趣橫生的百米文化長廊、清潔無塵的吸管生產(chǎn)車間和綠色滿園、瓜果飄香的空中生態(tài)園……除了現(xiàn)場課堂，還有創(chuàng)始人樓仲平3個小時的主題課程分享，分享結(jié)束后，他會以問答互動的形式為學員們解答參觀過程中疑惑、或者企業(yè)發(fā)展中遇到的問題，讓大家在研學活動中避免走馬觀花，真正學到“雙童”經(jīng)營過程中的科學管理邏輯，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)思維的升階！樓總在往期《雙童文化研學班》
做“一根吸管的破界創(chuàng)新”主題分享
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