前面我們介紹了樓仲平老師從個(gè)人實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的角度通過(guò)《創(chuàng)業(yè)韌性與企業(yè)家精神》（點(diǎn)擊藍(lán)字，獲取原文）為同學(xué)們帶來(lái)了他對(duì)企業(yè)家精神的解讀，字字珠璣；接下來(lái)將由吳曉波老師再?gòu)膶W(xué)術(shù)理論的范疇來(lái)闡述《企業(yè)家精神》，同樣是一場(chǎng)知識(shí)盛宴！
近四十年改革開(kāi)放進(jìn)程中，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)生了天翻地覆的巨變，其中“開(kāi)放”是最大的貢獻(xiàn)者，而民營(yíng)企業(yè)則是發(fā)展的核心力量。
但不可否認(rèn)，長(zhǎng)期以來(lái)主要依靠資源、資本、勞動(dòng)力等要素投入支撐經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和規(guī)模擴(kuò)張的方式已不可持續(xù)，就像樓仲平老師經(jīng)常說(shuō)的“好做的、低門(mén)檻的，都已經(jīng)被做完了”，中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了新常態(tài)。
民營(yíng)企業(yè)要持續(xù)發(fā)展，就需要企業(yè)家能夠主動(dòng)跳出“路徑依賴”，抓住“機(jī)會(huì)窗口”，保持創(chuàng)新，從而帶領(lǐng)企業(yè)穿越經(jīng)濟(jì)周期，更長(zhǎng)久活下去！
這也是吳曉波老師《穿越周期的創(chuàng)新與戰(zhàn)略管理》中的課程重點(diǎn)！吳老師分別從認(rèn)識(shí)周期、創(chuàng)新管理、戰(zhàn)略定力以及C理論等4個(gè)層面來(lái)分解課程內(nèi)容，期間還穿插了大量的事實(shí)案例，理論知識(shí)與方法論結(jié)合，從而幫助同學(xué)們更好學(xué)習(xí)！
認(rèn)識(shí)周期，理解周期
任何有生命特征的東西都是有生命周期的，不同周期的范式轉(zhuǎn)換對(duì)企業(yè)而言既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。
穿越周期的創(chuàng)新管理
與世界強(qiáng)國(guó)的發(fā)展規(guī)律一樣，企業(yè)要成為隱形冠軍，一定不能只甘心做“追趕”者，而是要從“追趕”者到努力成為“超越追趕”者！敢于走前人沒(méi)走過(guò)的路，自主把控關(guān)鍵核心技術(shù)，把主動(dòng)權(quán)牢牢掌握在自己手中！
如何通過(guò)創(chuàng)新管理實(shí)現(xiàn)“追趕超越”？吳曉波老師也給出了實(shí)現(xiàn)路徑：技術(shù)創(chuàng)新和商業(yè)模式創(chuàng)新雙輪驅(qū)動(dòng)。
企業(yè)可以通過(guò)抓住范式轉(zhuǎn)換的契機(jī)，跳出既定軌跡，進(jìn)入新興范式，“換道超車(chē)”。比如從燃油汽車(chē)向新能源汽車(chē)轉(zhuǎn)換時(shí)，中國(guó)在抓住新能源汽車(chē)（新興范式），成為領(lǐng)跑者！同時(shí)，企業(yè)可以抓住“價(jià)值網(wǎng)絡(luò)重組”的機(jī)會(huì)，創(chuàng)新商業(yè)模式，從而獲得更大的市場(chǎng)份額。如阿里巴巴就是通過(guò)該路徑實(shí)現(xiàn)了“超越追趕”！
吳曉波老師也希望同學(xué)們能有擁有創(chuàng)新管理的意識(shí)，力爭(zhēng)上游，針對(duì)民營(yíng)企業(yè)面臨的技術(shù)短板問(wèn)題，他也為大家提供了聯(lián)合高校、與上游企業(yè)合作等的措施！
穿越周期的戰(zhàn)略定力
戰(zhàn)略定力是讓企業(yè)在向確定性的發(fā)展方向前進(jìn)中，面對(duì)過(guò)程中的不確定性，能夠?qū)⒆兓暈檎：徒】档?，并積極回應(yīng)，最終形成企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
同時(shí)，吳曉波老師還在課上給出了競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的五大支柱和總成本領(lǐng)先、產(chǎn)品差異化、目標(biāo)集聚三種基本戰(zhàn)略的實(shí)施條件，讓大家自測(cè)企業(yè)目前所處階段適合哪種戰(zhàn)略，成熟期又該如何制定合理的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略，三者之間有無(wú)明顯的界限等等。
穿越周期的 C理論
現(xiàn)有的管理學(xué)核心思想是建立均衡有效的分工與協(xié)作體系，從而竭力維護(hù)穩(wěn)定的平衡，但中國(guó)企業(yè)的管理實(shí)踐告訴我們：變革已是新常態(tài)，打破平衡已成為一種主動(dòng)的管理行為，我們需要一種全新的管理理論指引。
所以，吳曉波老師在最后提出了適合當(dāng)下中國(guó)的C理論，并希望在此理論指引下，中國(guó)的民營(yíng)企業(yè)，像他在課程開(kāi)始前所說(shuō)的，成為引領(lǐng)未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的健康力量！
關(guān)于【隱形冠軍樓仲平思享薈】
【隱形冠軍樓仲平思享薈】是在原【樓仲平隱形冠軍私享會(huì)】上進(jìn)行的全新升級(jí)，旨在為更多中小民營(yíng)企業(yè)家傳播商業(yè)哲科思維、共享經(jīng)營(yíng)管理智慧、薈集優(yōu)質(zhì)資源圈層。
也是樓老師唯一一個(gè)全面系統(tǒng)交付46年創(chuàng)業(yè)歷程的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和思維模型的課程。全年6期課程，樓老師24天深度陪伴，從戰(zhàn)略到組織，從創(chuàng)新思維到企業(yè)家精神，幫助你的企業(yè)全方位升級(jí)。
為什么要跟樓老師學(xué)？
中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)歷經(jīng)幾十年發(fā)展，經(jīng)歷了粗放經(jīng)營(yíng)的“原始積累”階段，做強(qiáng)做大的“快速發(fā)展”階段?，F(xiàn)階段已進(jìn)入到“專精特新”轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新階段，真正能挨過(guò)一個(gè)個(gè)經(jīng)濟(jì)寒冬并實(shí)現(xiàn)基業(yè)長(zhǎng)青的企業(yè)，一定是極致專注，并在某一細(xì)分領(lǐng)域處于絕對(duì)領(lǐng)先地位的隱形冠軍和產(chǎn)業(yè)小巨人。
企業(yè)持續(xù)發(fā)展過(guò)程中漫長(zhǎng)的冠軍之路，需要標(biāo)桿企業(yè)和良師益友的指引與陪伴，而找老師，不要找見(jiàn)識(shí)過(guò)的老師，而要找建設(shè)過(guò)的老師！同時(shí)具備實(shí)戰(zhàn)型、認(rèn)知型、成長(zhǎng)型特質(zhì)的老師是不二選擇，而樓仲平老師恰恰具備了上述各項(xiàng)的所有條件。
報(bào)名入學(xué)，還將獲得：
作為中國(guó)細(xì)分行業(yè)隱形冠軍企業(yè)，“雙童”30年持續(xù)的創(chuàng)新和轉(zhuǎn)型，經(jīng)歷了從“作坊企業(yè)—專精特新--隱形冠軍—第二曲線”的全生命發(fā)展周期，更懂得中小企業(yè)在“隱形冠軍”之路中各個(gè)階段遇到的痛點(diǎn)、難點(diǎn)。
所以，入學(xué)“隱形冠軍樓仲平思享薈”之后，項(xiàng)目組會(huì)將“雙童”積累了30年、包含了銷(xiāo)售、生產(chǎn)、行政、人類資源、品質(zhì)、安全和文化管理7大板塊，將近600分管理規(guī)范文件，全部打包給學(xué)員，幫助學(xué)員企業(yè)能夠全面借鑒雙童管理經(jīng)驗(yàn)、少走彎路、少踩坑！
如果你是創(chuàng)業(yè)者、學(xué)習(xí)者、思想者，希望在經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域有自己的思考和洞察，那么《隱形冠軍樓仲平思享薈》就是為你量身定制，今年最后一期招生，一班只招40位同學(xué)，名額所剩不多，抓緊機(jī)會(huì)哦！
隱形冠軍樓仲平思享薈
樓仲平全程陪伴成長(zhǎng)
一起打開(kāi)視野與認(rèn)知世界的大門(mén)
