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創(chuàng)維商學(xué)游學(xué)團(tuán)走進(jìn)@雙童!交流學(xué)習(xí)標(biāo)桿企業(yè)《穿越周期,韌性成長(zhǎng)》的經(jīng)營(yíng)之道!
時(shí)間:2025-3-12    來(lái)源:文宣科     閱讀109次   



吸管妞導(dǎo)讀

春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子。陽(yáng)春三月,正是汲取新知、獲取能量的好時(shí)節(jié)。雙童商學(xué)院近一個(gè)月,迎來(lái)了來(lái)自全國(guó)各地、乃至海外的創(chuàng)業(yè)者團(tuán)隊(duì)前來(lái)學(xué)習(xí)交流,樓仲平老師個(gè)人也受邀輾轉(zhuǎn)于各大活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),為更多創(chuàng)業(yè)全體傳遞自己的商業(yè)智慧!





作為實(shí)戰(zhàn)類創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)的頭部商學(xué)院,雙童商學(xué)院已然成為了各大商會(huì)、商學(xué)院團(tuán)隊(duì)以及創(chuàng)業(yè)者們來(lái)浙學(xué)習(xí)的必選站點(diǎn)。3月8日,來(lái)自創(chuàng)維商學(xué)的游學(xué)團(tuán)在“創(chuàng)維商學(xué)科創(chuàng)中國(guó)行”活動(dòng)中,也將雙童商學(xué)院作為了必要站點(diǎn),進(jìn)行互動(dòng)交流學(xué)習(xí)。



為了讓大家對(duì)雙童有更全面的了解,專業(yè)講解員先帶領(lǐng)大家詳細(xì)參觀走訪了雙童的各大特色站點(diǎn)。


樓仲平老師則在參觀結(jié)束后,為大家特別準(zhǔn)備了《穿越周期,韌性成長(zhǎng)》主題分享,深度剖析了他是如何帶領(lǐng)雙童成功穿越周期、韌性成長(zhǎng)的。商業(yè)的底層邏輯是殊途同歸的,他也希望 “雙童”成功的經(jīng)營(yíng)理念和轉(zhuǎn)型經(jīng)驗(yàn)?zāi)転闀r(shí)代變革下各行業(yè)的創(chuàng)業(yè)者們提供新的思考、思路。


——點(diǎn)擊視頻,回顧現(xiàn)場(chǎng)——


雙童樓仲平
,贊29

本次研學(xué)共分為兩大環(huán)節(jié),即現(xiàn)場(chǎng)課堂研學(xué)+主題課程分享,下面跟吸管妞一起看看吧!


創(chuàng)維商學(xué):

創(chuàng)維商學(xué)由創(chuàng)維集團(tuán)&開沃集團(tuán)創(chuàng)始人黃宏生先生創(chuàng)辦于2022年,是中國(guó)第一家將企業(yè)資源面向創(chuàng)業(yè)者開放的學(xué)習(xí)合作平臺(tái)。




01 | 現(xiàn)場(chǎng)課堂:“看”雙童的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)




Part 1. 中國(guó)吸管博物

創(chuàng)維商學(xué)游學(xué)團(tuán)的創(chuàng)業(yè)者們首先在講解員的帶領(lǐng)下,走進(jìn)了中國(guó)吸管博物館,這是目前唯一一家全球吸管行業(yè)全面、系統(tǒng)地體現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和產(chǎn)品文化的展覽館。


在這里,學(xué)員可以近距離看到打破“隱含假設(shè)”后,“一根吸管”產(chǎn)生的上千種可能,可以深刻感受產(chǎn)品創(chuàng)新和錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)思維模型帶來(lái)的強(qiáng)大能量。這也是雙童在前20年能夠成為吸管行業(yè)隱形冠軍的重要原因。


來(lái)訪者被眼前各式各樣、形態(tài)萬(wàn)千的吸管深深吸引


Part 2. 扁平化辦公中心

在雙童,不論是董事長(zhǎng)還是總經(jīng)理,都沒有獨(dú)立的辦公室,全部采用開放式一體化辦公模式。講解員向來(lái)訪者們解釋道,這種“獨(dú)特”的辦公環(huán)境,可以打破部門壁壘,加強(qiáng)部門聯(lián)系、提升辦公效率。



Part 3. 雙童眾創(chuàng)空間
從集體辦公室出來(lái),講解員為大家重點(diǎn)介紹了雙童三樓的眾創(chuàng)空間,這里每一間集體辦公室都孕育著一個(gè)小而精的創(chuàng)業(yè)體,每個(gè)創(chuàng)業(yè)體各自負(fù)責(zé)一個(gè)全新的、與吸管截然不同的業(yè)務(wù),這些創(chuàng)業(yè)體全都是在雙童創(chuàng)業(yè)共享平臺(tái)上成功孵化而來(lái)的!


因?yàn)?0多年持續(xù)挖掘,“雙童”已經(jīng)把一根吸管做到了“天花板”,傻傻的堅(jiān)持極有可能傻傻的死掉!


所以雙童從2016年開始選擇破界創(chuàng)新,尋求發(fā)展的“第二曲線”,鼓勵(lì)員工突破吸管的邊界,尋找新的增長(zhǎng)點(diǎn)。最終雙童通過(guò)自主裂變機(jī)制,完成了又一次的周期穿越!目前,雙童創(chuàng)業(yè)共享平臺(tái)已孵化了16個(gè)創(chuàng)業(yè)體,26個(gè)經(jīng)營(yíng)體,雙童更是從一家實(shí)體制造業(yè)成功轉(zhuǎn)型為了孵化裂變的內(nèi)部創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。


在游學(xué)過(guò)程中,講解員還邀請(qǐng)了了第十四創(chuàng)業(yè)體總經(jīng)理為大家一一介紹“雙童”自主制創(chuàng)業(yè)裂變機(jī)制具體落地方式、以及各經(jīng)營(yíng)體是如何劃分、創(chuàng)業(yè)體是如何裂變出來(lái)、二者與母體公司的關(guān)系及選拔機(jī)制。


Part 4. 百米文化長(zhǎng)廊

雙童的百米文化長(zhǎng)廊,共有16個(gè)主題板塊,其內(nèi)容不僅涵蓋了義烏市場(chǎng)環(huán)境的發(fā)展變化,創(chuàng)始人樓仲平的創(chuàng)業(yè)故事,還有包含了雙童成長(zhǎng)歷程、經(jīng)營(yíng)理念、關(guān)系哲學(xué)、企業(yè)文化、價(jià)值觀等等內(nèi)容。為了讓大家能夠更深入地認(rèn)識(shí)雙童,樓老師還化身為“講解員”,親自帶領(lǐng)大家參觀~



Part 5. 雙童空中生態(tài)園

在主題分享正式開始之前,樓老師還帶領(lǐng)大家打卡了雙童屋頂5000㎡的空中生態(tài)園。這里一直是雙童員工們最鐘愛的休憩場(chǎng)所,也是雙童被稱為充滿中國(guó)式管理特色的花園式工廠的重要原因之一。



雖然空氣里咋暖還寒,但空中生態(tài)園的果樹上,已經(jīng)有很多小果實(shí)掛滿枝頭了,大家跟著樓老師,一邊聽介紹,一邊隨手摘下一顆最新鮮的小果子放進(jìn)嘴里,好不愜意,甚至還有人像孩童一樣,竟忍不住爬到了果樹上~

創(chuàng)維商學(xué)游學(xué)團(tuán)的創(chuàng)業(yè)者們?cè)诳罩猩鷳B(tài)園體驗(yàn)采摘的樂趣~




02 | 主題分享:穿越周期,韌性成長(zhǎng) 



在中小企業(yè)平均壽命不到三年的情況下,企業(yè)正面臨著越來(lái)越難的經(jīng)濟(jì)周期,企業(yè)想要持續(xù)保持足夠的“活性”“活力”,就需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者擁有強(qiáng)烈的經(jīng)營(yíng)“周期意識(shí)”,只有認(rèn)識(shí)周期,才能防范周期,進(jìn)而帶領(lǐng)企業(yè)穿越周期!



所以本次分享,樓老師特意以《穿越周期,韌性成長(zhǎng)》為主題,并詳細(xì)剖析了他和雙童的四次重要的周期穿越:

  • 2000年:通過(guò)三次“開門”,雙童穿越了第一個(gè)經(jīng)營(yíng)周期,完成了從作坊企業(yè)到規(guī)范經(jīng)營(yíng)的轉(zhuǎn)變,成為中國(guó)吸管行業(yè)最大企業(yè);

  • 2003年:穿越了自我的周期,在認(rèn)識(shí)自我中持續(xù)進(jìn)化,穿越了“草根”的局限和周期;

  • 2007年:通過(guò)差異化錯(cuò)位形成獨(dú)特商業(yè)模式,雙童穿越了第二個(gè)經(jīng)營(yíng)周期,從多快好省到專精特新,成為全球吸管行業(yè)冠軍企業(yè);

  • 2018年:通過(guò)機(jī)制創(chuàng)新開拓出雙童第二曲線,雙童穿越了越來(lái)越難的經(jīng)濟(jì)周期,從“一根吸管”向創(chuàng)業(yè)平臺(tái)轉(zhuǎn)換。


他希望通過(guò)對(duì)自己和雙童成長(zhǎng)周期的案例進(jìn)行歸納、不斷探索和分析,幫助現(xiàn)場(chǎng)的創(chuàng)業(yè)者們?cè)陔p童身上“找到共性,理解規(guī)律、突破周期、破界成長(zhǎng),進(jìn)而穿越周期!


在分享的最后,他告訴在座的創(chuàng)業(yè)者,創(chuàng)業(yè)所涵蓋的周期是潛在而隱性的波段式周期,甚至是螺旋式上升的重復(fù)周期。所以,大家要學(xué)會(huì)運(yùn)用長(zhǎng)期主義笨功夫,承受挫折、穿越逆境、抗拒失敗,最終實(shí)現(xiàn)韌性成長(zhǎng)!

樓老師真摯的分享也迎來(lái)了臺(tái)下雷動(dòng)的掌聲,更有創(chuàng)業(yè)者非常激動(dòng)的表示:我覺得今天最大的收獲就是聽到樓老師精彩的分享,雙童企業(yè)的周期穿越,特別是樓老師個(gè)人的經(jīng)歷,都讓我們發(fā)現(xiàn),即便再簡(jiǎn)單的行業(yè),只要你愿意,也是可以有奇跡的!”


教育的本質(zhì)意味著:一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?!痹谶@短短互動(dòng)交流中,樓老師用他的經(jīng)歷、思想影響了更多的創(chuàng)業(yè)者,這于他而言,就是對(duì)他選擇成為老師最好的反饋!

創(chuàng)業(yè)者們紛紛拿出樓老師的個(gè)人傳記《韌商》

邀請(qǐng)他為書簽名



其實(shí),本次創(chuàng)維商學(xué)游學(xué)團(tuán)所走的參觀路線,正是《雙童文化研學(xué)班》現(xiàn)場(chǎng)課堂的部分路線,在游學(xué)結(jié)束后,企業(yè)家們也表示,雙童的經(jīng)營(yíng)理念、長(zhǎng)期主義以及創(chuàng)始人樓仲平韌性成長(zhǎng)的故事,讓大家深受啟發(fā)。

如果你也對(duì)“雙童”充滿好奇,歡迎走進(jìn)4月22日《雙童文化研學(xué)班》~一起走進(jìn)義烏、走進(jìn)“雙童”!共同學(xué)習(xí),保持思想的同頻!

當(dāng)然,如果你正在計(jì)劃組織企業(yè)商協(xié)會(huì)活動(dòng),歡迎考慮單獨(dú)組團(tuán)來(lái)“雙童”,我們還可以個(gè)性化定制游學(xué)哦~


與其走馬觀花,不如深度研學(xué)
新一期:4月22日

掃碼報(bào)名雙童研學(xué)







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吸管妞導(dǎo)讀

春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子。陽(yáng)春三月,正是汲取新知、獲取能量的好時(shí)節(jié)。雙童商學(xué)院近一個(gè)月,迎來(lái)了來(lái)自全國(guó)各地、乃至海外的創(chuàng)業(yè)者團(tuán)隊(duì)前來(lái)學(xué)習(xí)交流,樓仲平老師個(gè)人也受邀輾轉(zhuǎn)于各大活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),為更多創(chuàng)業(yè)全體傳遞自己的商業(yè)智慧!



作為實(shí)戰(zhàn)類創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)的頭部商學(xué)院,雙童商學(xué)院已然成為了各大商會(huì)、商學(xué)院團(tuán)隊(duì)以及創(chuàng)業(yè)者們來(lái)浙學(xué)習(xí)的必選站點(diǎn)。3月8日,來(lái)自創(chuàng)維商學(xué)的游學(xué)團(tuán)在“創(chuàng)維商學(xué)科創(chuàng)中國(guó)行”活動(dòng)中,也將雙童商學(xué)院作為了必要站點(diǎn),進(jìn)行互動(dòng)交流學(xué)習(xí)。


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為了讓大家對(duì)雙童有更全面的了解,專業(yè)講解員先帶領(lǐng)大家詳細(xì)參觀走訪了雙童的各大特色站點(diǎn)。


樓仲平老師則在參觀結(jié)束后,為大家特別準(zhǔn)備了《穿越周期,韌性成長(zhǎng)》主題分享,深度剖析了他是如何帶領(lǐng)雙童成功穿越周期、韌性成長(zhǎng)的。商業(yè)的底層邏輯是殊途同歸的,他也希望 “雙童”成功的經(jīng)營(yíng)理念和轉(zhuǎn)型經(jīng)驗(yàn)?zāi)転闀r(shí)代變革下各行業(yè)的創(chuàng)業(yè)者們提供新的思考、思路。


——點(diǎn)擊視頻,回顧現(xiàn)場(chǎng)——


雙童樓仲平
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本次研學(xué)共分為兩大環(huán)節(jié),即現(xiàn)場(chǎng)課堂研學(xué)+主題課程分享,下面跟吸管妞一起看看吧!


創(chuàng)維商學(xué):

創(chuàng)維商學(xué)由創(chuàng)維集團(tuán)&開沃集團(tuán)創(chuàng)始人黃宏生先生創(chuàng)辦于2022年,是中國(guó)第一家將企業(yè)資源面向創(chuàng)業(yè)者開放的學(xué)習(xí)合作平臺(tái)。




01 | 現(xiàn)場(chǎng)課堂:“看”雙童的經(jīng)營(yíng)哲學(xué)




Part 1. 中國(guó)吸管博物

創(chuàng)維商學(xué)游學(xué)團(tuán)的創(chuàng)業(yè)者們首先在講解員的帶領(lǐng)下,走進(jìn)了中國(guó)吸管博物館,這是目前唯一一家全球吸管行業(yè)全面、系統(tǒng)地體現(xiàn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和產(chǎn)品文化的展覽館。


在這里,學(xué)員可以近距離看到打破“隱含假設(shè)”后,“一根吸管”產(chǎn)生的上千種可能,可以深刻感受產(chǎn)品創(chuàng)新和錯(cuò)位競(jìng)爭(zhēng)思維模型帶來(lái)的強(qiáng)大能量。這也是雙童在前20年能夠成為吸管行業(yè)隱形冠軍的重要原因。


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來(lái)訪者被眼前各式各樣、形態(tài)萬(wàn)千的吸管深深吸引


Part 2. 扁平化辦公中心

在雙童,不論是董事長(zhǎng)還是總經(jīng)理,都沒有獨(dú)立的辦公室,全部采用開放式一體化辦公模式。講解員向來(lái)訪者們解釋道,這種“獨(dú)特”的辦公環(huán)境,可以打破部門壁壘,加強(qiáng)部門聯(lián)系、提升辦公效率。


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Part 3. 雙童眾創(chuàng)空間
從集體辦公室出來(lái),講解員為大家重點(diǎn)介紹了雙童三樓的眾創(chuàng)空間,這里每一間集體辦公室都孕育著一個(gè)小而精的創(chuàng)業(yè)體,每個(gè)創(chuàng)業(yè)體各自負(fù)責(zé)一個(gè)全新的、與吸管截然不同的業(yè)務(wù),這些創(chuàng)業(yè)體全都是在雙童創(chuàng)業(yè)共享平臺(tái)上成功孵化而來(lái)的!

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因?yàn)?0多年持續(xù)挖掘,“雙童”已經(jīng)把一根吸管做到了“天花板”,傻傻的堅(jiān)持極有可能傻傻的死掉!


所以雙童從2016年開始選擇破界創(chuàng)新,尋求發(fā)展的“第二曲線”,鼓勵(lì)員工突破吸管的邊界,尋找新的增長(zhǎng)點(diǎn)。最終雙童通過(guò)自主裂變機(jī)制,完成了又一次的周期穿越!目前,雙童創(chuàng)業(yè)共享平臺(tái)已孵化了16個(gè)創(chuàng)業(yè)體,26個(gè)經(jīng)營(yíng)體,雙童更是從一家實(shí)體制造業(yè)成功轉(zhuǎn)型為了孵化裂變的內(nèi)部創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。


在游學(xué)過(guò)程中,講解員還邀請(qǐng)了了第十四創(chuàng)業(yè)體總經(jīng)理為大家一一介紹“雙童”自主制創(chuàng)業(yè)裂變機(jī)制具體落地方式、以及各經(jīng)營(yíng)體是如何劃分、創(chuàng)業(yè)體是如何裂變出來(lái)、二者與母體公司的關(guān)系及選拔機(jī)制。

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Part 4. 百米文化長(zhǎng)廊

雙童的百米文化長(zhǎng)廊,共有16個(gè)主題板塊,其內(nèi)容不僅涵蓋了義烏市場(chǎng)環(huán)境的發(fā)展變化,創(chuàng)始人樓仲平的創(chuàng)業(yè)故事,還有包含了雙童成長(zhǎng)歷程、經(jīng)營(yíng)理念、關(guān)系哲學(xué)、企業(yè)文化、價(jià)值觀等等內(nèi)容。為了讓大家能夠更深入地認(rèn)識(shí)雙童,樓老師還化身為“講解員”,親自帶領(lǐng)大家參觀~


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Part 5. 雙童空中生態(tài)園

在主題分享正式開始之前,樓老師還帶領(lǐng)大家打卡了雙童屋頂5000㎡的空中生態(tài)園。這里一直是雙童員工們最鐘愛的休憩場(chǎng)所,也是雙童被稱為充滿中國(guó)式管理特色的花園式工廠的重要原因之一。


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雖然空氣里咋暖還寒,但空中生態(tài)園的果樹上,已經(jīng)有很多小果實(shí)掛滿枝頭了,大家跟著樓老師,一邊聽介紹,一邊隨手摘下一顆最新鮮的小果子放進(jìn)嘴里,好不愜意,甚至還有人像孩童一樣,竟忍不住爬到了果樹上~

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創(chuàng)維商學(xué)游學(xué)團(tuán)的創(chuàng)業(yè)者們?cè)诳罩猩鷳B(tài)園體驗(yàn)采摘的樂趣~




02 | 主題分享:穿越周期,韌性成長(zhǎng) 



在中小企業(yè)平均壽命不到三年的情況下,企業(yè)正面臨著越來(lái)越難的經(jīng)濟(jì)周期,企業(yè)想要持續(xù)保持足夠的“活性”“活力”,就需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者擁有強(qiáng)烈的經(jīng)營(yíng)“周期意識(shí)”,只有認(rèn)識(shí)周期,才能防范周期,進(jìn)而帶領(lǐng)企業(yè)穿越周期!


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所以本次分享,樓老師特意以《穿越周期,韌性成長(zhǎng)》為主題,并詳細(xì)剖析了他和雙童的四次重要的周期穿越:

  • 2000年:通過(guò)三次“開門”,雙童穿越了第一個(gè)經(jīng)營(yíng)周期,完成了從作坊企業(yè)到規(guī)范經(jīng)營(yíng)的轉(zhuǎn)變,成為中國(guó)吸管行業(yè)最大企業(yè);

  • 2003年:穿越了自我的周期,在認(rèn)識(shí)自我中持續(xù)進(jìn)化,穿越了“草根”的局限和周期;

  • 2007年:通過(guò)差異化錯(cuò)位形成獨(dú)特商業(yè)模式,雙童穿越了第二個(gè)經(jīng)營(yíng)周期,從多快好省到專精特新,成為全球吸管行業(yè)冠軍企業(yè);

  • 2018年:通過(guò)機(jī)制創(chuàng)新開拓出雙童第二曲線,雙童穿越了越來(lái)越難的經(jīng)濟(jì)周期,從“一根吸管”向創(chuàng)業(yè)平臺(tái)轉(zhuǎn)換。


他希望通過(guò)對(duì)自己和雙童成長(zhǎng)周期的案例進(jìn)行歸納、不斷探索和分析,幫助現(xiàn)場(chǎng)的創(chuàng)業(yè)者們?cè)陔p童身上“找到共性,理解規(guī)律、突破周期、破界成長(zhǎng),進(jìn)而穿越周期!

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在分享的最后,他告訴在座的創(chuàng)業(yè)者,創(chuàng)業(yè)所涵蓋的周期是潛在而隱性的波段式周期,甚至是螺旋式上升的重復(fù)周期。所以,大家要學(xué)會(huì)運(yùn)用長(zhǎng)期主義笨功夫,承受挫折、穿越逆境、抗拒失敗,最終實(shí)現(xiàn)韌性成長(zhǎng)!

樓老師真摯的分享也迎來(lái)了臺(tái)下雷動(dòng)的掌聲,更有創(chuàng)業(yè)者非常激動(dòng)的表示:我覺得今天最大的收獲就是聽到樓老師精彩的分享,雙童企業(yè)的周期穿越,特別是樓老師個(gè)人的經(jīng)歷,都讓我們發(fā)現(xiàn),即便再簡(jiǎn)單的行業(yè),只要你愿意,也是可以有奇跡的!”

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教育的本質(zhì)意味著:一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。”在這短短互動(dòng)交流中,樓老師用他的經(jīng)歷、思想影響了更多的創(chuàng)業(yè)者,這于他而言,就是對(duì)他選擇成為老師最好的反饋!

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創(chuàng)業(yè)者們紛紛拿出樓老師的個(gè)人傳記《韌商》

邀請(qǐng)他為書簽名



其實(shí),本次創(chuàng)維商學(xué)游學(xué)團(tuán)所走的參觀路線,正是《雙童文化研學(xué)班》現(xiàn)場(chǎng)課堂的部分路線,在游學(xué)結(jié)束后,企業(yè)家們也表示,雙童的經(jīng)營(yíng)理念、長(zhǎng)期主義以及創(chuàng)始人樓仲平韌性成長(zhǎng)的故事,讓大家深受啟發(fā)。

如果你也對(duì)“雙童”充滿好奇,歡迎走進(jìn)4月22日《雙童文化研學(xué)班》~一起走進(jìn)義烏、走進(jìn)“雙童”!共同學(xué)習(xí),保持思想的同頻!

當(dāng)然,如果你正在計(jì)劃組織企業(yè)商協(xié)會(huì)活動(dòng),歡迎考慮單獨(dú)組團(tuán)來(lái)“雙童”,我們還可以個(gè)性化定制游學(xué)哦~


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