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手把手教你復制雙童的團隊管理模式！@雙童第二期《中堅力量》全新升級，現(xiàn)場給工具、給方法！

時間：2024-10-6 來源：文宣科閱讀1658次

9月27日-28日，雙童商學院課研組專門針對提升中層管理能力全新升級的《中堅力量2.0》第一模塊課程，圓滿交付！

為什么會有這樣一門課程？

因為企業(yè)的管理者，不僅扮演著連接戰(zhàn)略和執(zhí)行的關鍵角色，還承擔著推動企業(yè)持續(xù)成長和創(chuàng)新的重要責任，所以企業(yè)期望的管理者是一個思維有高度、帶人有溫度、做事有力度、成長有速度的人。

而且，老板也希望讓他支付高工資的人，是能夠通過科學的管理手段幫助企業(yè)“多打糧食”的人。

《中堅力量》正是致力于為中小企業(yè)培養(yǎng)一支卓越的管理團隊而搭建的課程，并且課程內(nèi)容也已在首期基礎上進行了迭代、更新，更精細化。

全期課程按照四大主題模塊交付，各位老師在課程交付中，完全秉承實用主義的原則，不僅拆解原理，還直接給工具、給方法，確保學員能夠?qū)W以致用！

本模塊思維有高度主題課程則由雙童日用品總經(jīng)理李二橋和雙童商學院課研總監(jiān)劉議鴻兩位老師共同交付，下面讓我們走進現(xiàn)場，看看該課程是如何幫助企業(yè)提升管理層思維高度的？

左：李二橋老師；右：劉議鴻老師

01/樓仲平老師寄語

在開課前，樓仲平老師特意趕往課堂現(xiàn)場為大家?guī)黹_學第一課《成為一名優(yōu)秀的管理者》。

他以“雙童”的管理團隊為案例，讓學員明白即便是作為中小企業(yè)，沒有人才競爭優(yōu)勢，也不應妄自菲薄，只要用對工具和方法，也能用平凡的人打造一支優(yōu)秀的管理團隊，用平凡的人做好事情才是人力資源最大的釋放！

同時，他還告訴在場學員真正的管理是激發(fā)員工的善意，管理者要試著學會正向引導員工的優(yōu)點，從而用他人所長、借力發(fā)揮，提高管理效能！但他也提醒學員要給予員工及時的“增值奉還”，從而實現(xiàn)上下同欲、協(xié)同創(chuàng)造。

02/李二橋老師：

撥云見霧看企業(yè)&求真務實看管理

好的管理層不僅要做好內(nèi)部傳達與溝通外，還要在企業(yè)面臨決策時當好老板的參謀、及時制定應對策略，這就需要管理者不僅要擁有分析行業(yè)政策、趨勢的能力，還要具備優(yōu)秀的管理技能。

所以在第一天課程交付中，李二橋老師將課程拆分成“看企業(yè)&看管理”兩個部分系統(tǒng)教學，并在課程中穿插了大量的“雙童”實際案例和操作工具，讓學員能更好理解并應用。

01| “撥云見霧看企業(yè)”

不會分析行業(yè)政策和趨勢的管理者，就如同開車不認識路的司機。在本模塊交付中，李二橋老師向大家詳細剖析了“雙童”發(fā)展過程中的幾次重大變革轉型與行業(yè)政策趨勢的強關系，提醒學員作為企業(yè)管理層，要時刻緊跟政策，提前預判，不打無準備之仗，并在課程現(xiàn)場也直接給出了行業(yè)政策分析方法、《行業(yè)政策渠道來源集錦》、《行業(yè)趨勢分析表》等操作工具。

02| “求真務實看管理”

成為優(yōu)秀的管理者首先要理解什么是管理，李二橋老師先從定義、原則、流程三方面對“管理”科學解讀，并以自己在“雙童”作為管理者的不斷成長經(jīng)歷作為案例，詳細分解了優(yōu)秀企業(yè)管理者成長所需要具備的心態(tài)和能力，并現(xiàn)場給出了培養(yǎng)能力的方法。

因為整場教學風格更是以輕松幽默為主，比如在正式講課前，李二橋老師先讓學員三五成群去吐槽自己的老板反復無常，而后又以角色互換的形式讓學員深思老板“朝令夕改”的行為，從而引出管理者與經(jīng)營者“同頻”的重要性。所以，學員們一整天的學習也都非常在狀態(tài)！

課堂秒變“吐槽大會”現(xiàn)場~

03/劉議鴻老師：

追根溯源看企業(yè)&通透明了看自己

第二天的課程則由雙童商學院課研總監(jiān)劉議鴻老師負責交付，他同樣將課程拆分兩部分教學，即追根溯源看企業(yè)和通透明了看自己，現(xiàn)場給出大量實操方法和使用工具，依舊是干貨滿滿。

01| “追根溯源看企業(yè)”

“追根溯源看企業(yè)”旨在讓參訓學員明確自己企業(yè)發(fā)展目標、夢想，并推動目標的實現(xiàn)；正確認知企業(yè)經(jīng)營現(xiàn)狀，明確企業(yè)盈利的關鍵點和卡點；掌握科學合理地劃分部門與崗位的依據(jù)和方法。

為了確保大家能夠?qū)W以致用，劉議鴻老師將教學與訓練有機結合，讓參訓學員隨機分組，根據(jù)給到的工具現(xiàn)場模擬訓練，以加深學習印象！

特殊的教學方式，讓學員參與感非常強

02| “通透明了看自己”

只有看到自己的需求，才有向上的動力，所以成為優(yōu)秀的管理者，需要找到自己的動力系統(tǒng)。在課程交付中，劉老師讓學員通過《個人愿景與動力測評》自測，深度認知自己的現(xiàn)狀與期待、性格類型和特質(zhì)，以及現(xiàn)實需求、目標，找到支撐自己向上的動力系統(tǒng)。再通過《個人支持系統(tǒng)盤點表》工具，找到實現(xiàn)目標已經(jīng)具備的自我條件和需求盤點，從而為之奮斗！