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雙童:學(xué)習(xí)會(huì)改革,告訴你如何讓“看不見(jiàn)”的文化有力量!【第370期員工學(xué)習(xí)會(huì)】
時(shí)間:2021-6-8    來(lái)源:文宣科     閱讀2355次   

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學(xué)習(xí),不僅需要我們持之以恒,也需要我們推陳出新。6月3日,“雙童”第370期行政學(xué)習(xí)會(huì)在空中學(xué)習(xí)吧火熱開(kāi)展!本次學(xué)習(xí)會(huì)重點(diǎn)希望和“雙童”行政員工共同探討學(xué)習(xí)會(huì)的改革升級(jí)方式方法,以促進(jìn)大家激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,樹(shù)立“終身學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成長(zhǎng)是自己的事”的概念。此次學(xué)習(xí)會(huì)除了視頻學(xué)習(xí)混沌學(xué)園衛(wèi)哲老師《個(gè)人效率:自我驅(qū)動(dòng)是核心》課程以外,還有分享環(huán)節(jié)、頭腦風(fēng)暴環(huán)節(jié)等等,精彩熱烈!下面就讓我們一起去看看吧!

雙童行政學(xué)習(xí)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)



課程內(nèi)容分享



首先一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)衛(wèi)哲老師都講了些什么內(nèi)容吧!


>>個(gè)人效率提升


現(xiàn)如今,企業(yè)和消費(fèi)的中堅(jiān)力量正在從80、90后,逐漸走向95后。這兩代人在思想上有著根本的差距,互聯(lián)網(wǎng)的使用習(xí)慣不同,消費(fèi)觀念也不同。因此我們需要了解這群人的特點(diǎn),才能知道如何提高這群人的個(gè)人效率。


這群人的特點(diǎn):


1.85后,真正的生活在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的人,中國(guó)溫飽一代。

2.90后,尤其是95后,是最純的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的一代,財(cái)富安全感很強(qiáng),小康的一代人。

3.喜歡好玩、好用的東西,尤其是要好玩。

4.沒(méi)有特別吃過(guò)大的苦,沒(méi)有餓過(guò)肚子,容易放大痛苦。

5.內(nèi)心安全感很弱

在了解這些特點(diǎn)后,我們提高這樣一代人的效率,需要做的是給他們賦能:


1、自我驅(qū)動(dòng)   


簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),自我驅(qū)動(dòng),就是“你不想成長(zhǎng),沒(méi)人能逼你”。成長(zhǎng)是每個(gè)人自己的事情,對(duì)于這代人來(lái)說(shuō),更重要的是你有沒(méi)有給他提供一個(gè)自我驅(qū)動(dòng)的機(jī)制。


2、自我約束


個(gè)人效率的提升,光靠自我驅(qū)動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還需要約束。但90后不喜歡被約束,因此需要倡導(dǎo)我約束而不是上級(jí)約束,首先需要強(qiáng)勢(shì)的一方給予弱勢(shì)的一方信任,別指望弱者主動(dòng)信任強(qiáng)者。 因?yàn)樾湃嗡院?jiǎn)單,因?yàn)楹?jiǎn)單所以高效。信任建立之后,很多管理制度也就可以不需要了,減少了官僚主義,減少管理的成本,提高了效率。信任,也是個(gè)人效率和組織效率的一個(gè)中間環(huán)節(jié),但我們需要有一個(gè)正常的道德底線,群眾之間也是會(huì)互相監(jiān)督的。


來(lái)源:衛(wèi)哲課程PPT




學(xué)習(xí)心得分享



學(xué)習(xí)結(jié)束后,部分員工也向大家分享了自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感觸!

四車(chē)間主任 王芳:從要我做到我要做,實(shí)現(xiàn)自我驅(qū)動(dòng)動(dòng)力的改變,這對(duì)我們而言非常重要!


四車(chē)間主任王芳分享中

第十自營(yíng)體 體長(zhǎng) 趙俊剛:要了解員工需求,培養(yǎng)員工自我驅(qū)動(dòng)、主動(dòng)去做的意識(shí)。


第十自營(yíng)體體長(zhǎng)趙俊剛分享中

電商科運(yùn)營(yíng) 許鎮(zhèn)華:要擁有自我約束、自我驅(qū)動(dòng)的意識(shí),才能夠?qū)崿F(xiàn)自我成長(zhǎng)。


電商科運(yùn)營(yíng)許鎮(zhèn)華分享中


在大家上臺(tái)分享完自己的感想后,”雙童“樓仲平也進(jìn)行了分享總結(jié):次課程針對(duì)個(gè)人效率問(wèn)題展開(kāi),成長(zhǎng)是每個(gè)人都要解決的問(wèn)題,在工作、生活中都一樣。而學(xué)習(xí)是我們每個(gè)人成長(zhǎng)的唯一通,如果只是老板一個(gè)人學(xué)習(xí)是無(wú)用功的,這樣只會(huì)導(dǎo)致組織內(nèi)成員的不同頻現(xiàn)象,從而降低效率因此,組織需要不同學(xué)習(xí)機(jī)制讓員工共同學(xué)習(xí)但個(gè)人傳授的精力和內(nèi)容是有限的,所以要拋棄以往學(xué)習(xí)會(huì)組織內(nèi)成員互相傳授的形式,采用聽(tīng)課的機(jī)制來(lái)引導(dǎo)大家的文化意識(shí)。


樓仲平分享中



制定全新學(xué)習(xí)機(jī)制



樓仲平的分享,引發(fā)了大家的共鳴和一致認(rèn)可。因此,雙童的小伙伴們針對(duì)五個(gè)提問(wèn),分組對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)機(jī)制進(jìn)行了分析討論(自營(yíng)體長(zhǎng)組,生產(chǎn)中高層組,品管研發(fā)組,行政組,銷(xiāo)售人員組)。


學(xué)習(xí)機(jī)制討論內(nèi)容


各小組激烈討論中

討論結(jié)束后,各組推選出了一個(gè)代表,對(duì)小組方案進(jìn)行呈現(xiàn)!在大家的共同努力下,學(xué)習(xí)機(jī)制已經(jīng)初步完成梳理??炜磥?lái)來(lái),大家都寫(xiě)了哪些內(nèi)容吧!


小組討論方案成果展示



學(xué)習(xí)會(huì)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),總經(jīng)理李二橋?qū)Υ蠹医裉斓谋憩F(xiàn)給予了充分的肯定,也鼓勵(lì)大家積極學(xué)習(xí),提升認(rèn)知共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。


李二橋工作照片

下一期學(xué)習(xí)會(huì),全新的學(xué)習(xí)會(huì)機(jī)制將會(huì)和大家見(jiàn)面了,敬請(qǐng)期待哦!“雙童”學(xué)習(xí)會(huì)自開(kāi)展以來(lái)一直不斷變革,從講師分享,聽(tīng)書(shū)學(xué)習(xí),到練習(xí)復(fù)盤(pán)、交流分享……相信通過(guò)不斷的探索和改變,“雙童”人會(huì)找到更加適合自己學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的道路,從而持續(xù)學(xué)習(xí),不斷迭代。




END


 
 
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