近日，一批清華校友團(tuán)隊(duì)走進(jìn)“雙童”參觀交流，共同探尋“一根吸管”背后的管理邏輯。
首先，在吸管妹妹的帶領(lǐng)下，大家參觀了中國(guó)吸管博物館、員工餐廳、行政辦公區(qū)等地。在參觀中國(guó)吸管博物館的過(guò)程中，面對(duì)琳瑯滿目、各種形態(tài)的吸管時(shí)，大家紛紛表示："一根吸管"還能玩出這么多花樣，太出人意料了！
參觀結(jié)束后，大家來(lái)到了“雙童”的行政活動(dòng)中心，與"雙童"樓仲平進(jìn)行了交流分享。在交流過(guò)程中，又發(fā)生了怎樣精彩的思維碰撞呢？跟著吸管妞一起去現(xiàn)場(chǎng)看看吧！
在交流過(guò)程中，大家覺(jué)得非常有趣的是，不管大家提出了什么樣的問(wèn)題，樓仲平都能找出相應(yīng)PPT來(lái)給大家呈現(xiàn)所講述的底層邏輯！同時(shí)，大家也從中發(fā)現(xiàn)"雙童"樓仲平是一位非常愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)思考的一位企業(yè)家，也紛紛趁此機(jī)會(huì)向樓仲平提出了心中的疑惑：
提問(wèn)：你每天都在思考和學(xué)習(xí)，那么你的團(tuán)隊(duì)是否能跟上你的速度，你的思想如何貫徹到底層員工？能否分享一下公司的管理和培訓(xùn)?
2010年，樓仲平在摸索自媒體運(yùn)營(yíng)過(guò)程當(dāng)中，不斷地培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)來(lái)運(yùn)營(yíng)自媒體項(xiàng)目。在此過(guò)程中，樓仲平把來(lái)自浙江傳媒學(xué)院畢業(yè)的吸管妞周上帶在身邊培養(yǎng)，每天一起運(yùn)營(yíng)自媒體傳播，慢慢灌輸“雙童”企業(yè)文化和自媒體運(yùn)營(yíng)積累的經(jīng)驗(yàn)，并培養(yǎng)“吸管妞”的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和管理能力，從而開(kāi)始招兵買馬組建文宣團(tuán)隊(duì)。
組建文宣團(tuán)隊(duì)后，“雙童”文宣科也不斷的挖掘企業(yè)自身亮點(diǎn)通過(guò)自媒體進(jìn)行傳播，成為了企業(yè)的“發(fā)聲筒”，不僅吸引來(lái)媒體的采訪報(bào)道，而且還成為了媒體的“通訊社”和“資源庫(kù)”，促進(jìn)了“雙童”與媒體之間的鏈接，讓“雙童”品牌在各種渠道得到傳播。
最后，樓仲平和大家分享了為何“雙童”的員工餐廳不需要阿姨過(guò)多打掃，也依舊保持干凈整潔：
許多到訪“雙童”的客人會(huì)疑惑：為何“雙童”的環(huán)境極致干凈，員工在餐廳就餐都會(huì)自覺(jué)進(jìn)行分揀。為何“雙童”餐廳不需要阿姨打掃？
其實(shí)，真正的衛(wèi)生不是阿姨打掃出來(lái)的，這是人心理方面的行為，而不是肢體行為，這是一種組織思維意識(shí)，這是我們長(zhǎng)期教化的結(jié)果。
作為一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，企業(yè)的內(nèi)核是企業(yè)文化和組織思維。企業(yè)文化分為顯性文化和隱性文化。“雙童”的花園式工廠、綠化環(huán)境、文化標(biāo)語(yǔ)等都是表面的顯性文化。
但企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中更需要隱性文化，隱性文化在企業(yè)文化當(dāng)中是“虛無(wú)”的東西，它是在顯性文化的引導(dǎo)下形成的潛意識(shí)，是組織思維的形成。通過(guò)組織思維的內(nèi)化讓員工形成相對(duì)平穩(wěn)的意識(shí)形態(tài)，從而讓員工理解什么事情該做，什么事情不該做，最終形成自律。
所以，相比于請(qǐng)多少阿姨打掃衛(wèi)生，企業(yè)更需要做的是通過(guò)學(xué)習(xí)引導(dǎo)塑造群體意識(shí)。員工通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間自律提升后，就不會(huì)再依賴?yán)习寤蚰橙说镊攘?，形成了良好的行為?xí)慣，并自覺(jué)遵守企業(yè)的準(zhǔn)則規(guī)范！所以，衛(wèi)生不是阿姨打掃出來(lái)的，是員工自律的結(jié)果！
在交流環(huán)節(jié)結(jié)束后，大家也紛紛表示此次到“雙童”一行獲益匪淺。最后，大家與"雙童"樓仲平合影留念！
